Coberturas vegetales de los cafetales del Rincón de Ixtlán, Oaxaca.

Autor: Jhon Kelly.

Nuevo Cartel de la CONABIO:

Bosques Mesófilos de Montaña de México diversidad, ecología y manejo

Comisión Nacional para el conocimiento y uso de la biodiversidad.

Martha Gual-Díaz y Alejandro Rendón-Correa compiladores

http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/pdf/BosquesMesofilos_montana_baja.pdf

La zona intertropical de nuestro planeta contiene la mayor diversidad de ecosistemas marinos y terrestres y, consecuentemente, el mayor número de las especies que conviven con nosotros. Quizá una de las joyas de la corona de los ecosistemas terrestres en esa región sean los llamados ‘bosques de niebla’, o, como son llamados en esta obra, bosque mesófilo de montaña (BMM). Estos bosques suelen desarrollarse en las zonas de condensación del aire húmedo proveniente principalmente del mar, donde se forman densos macizos de nubes con una consecuente alta humedad y una alta precipitación pluvial. Las altitudes típicas sobre el nivel del mar pueden ir de 500 a más de dos o tres mil metros, dependiendo de la latitud, la exposición a los vientos dominantes que portan humedad marina, etc. Estas comunidades pueden, dependiendo de la localidad, tener nombres distintos al de ‘bosque de niebla’. Por otro lado, en elevaciones considerables (cerca de los 4 mil metros snm) o en regiones secas, pueden adoptar formas y estructuras distintas a las de un bosque típico con árboles bien formados. Debido a la característica de ser zonas de condensación de la humedad atmosférica, los BMM necesariamente se encuentran en fajas altitudinales angostas, a lo largo de cadenas montañosas en la mayoría de los casos, lo que los hace particularmente vulnerables a los impactos de la actividad humana, especialmente el uso del suelo para la agricultura. Desde el punto de vista de la fragilidad de la biodiversidad que contienen, que usualmente es muy alta, dicha vulnerabilidad es particularmente importante ya que el BMM, por su posición altitudinal en México, es una Coatepec, Veracruz Foto: J. Daniel Tejero Díez 18 bosques mesófilos de montaña de méxico zona de confluencia de elementos provenientes del neártico, es decir, de especies de zonas templadas —como los encinos, pinos y otras especies originadas en el norte de América, Asia o Europa—, que bajan por las cadenas montañosas de Estados Unidos hasta el sur de nuestro país o incluso hasta la mitad norte de Centroamérica. Lo mismo pasa con muchos grupos de animales. Estos elementos neárticos se mezclan con especies provenientes de las zonas tropicales de América del Sur, que pueden llegar a las partes altas de las montañas, ocupando el estrato de arbolitos o arbustos y el herbáceo. Son áreas que poseen altos endemismos de grupos animales y vegetales. Precisamente, debido a la importancia de los BMM desde el punto de vista biológico, así como por su relevancia en una diversidad de actividades productivas (son zonas de producción de café orgánico de muy alta calidad y de otras especies de valor económico), esta obra colectiva representa una aportación de gran importancia, pues resume el conocimiento que tenemos de esta formación vegetal y es un sistema de información sobre este complejo ecosistema de México. La obra contiene una introducción al tema y once capítulos dedicados a temas centrales en el universo de conocimiento de los principales grupos de organismos conocidos y a aspectos referidos al uso, la ecología y vulnerabilidad de los diferentes grupos de organismos y del ecosistema como un todo. Un capítulo final se refiere a aspectos de la conservación y la educación ambiental requerida para hacer a la sociedad partícipe en los esfuerzos conjuntos de las instancias de los gobiernos federal y estatal, junto con los dueños o productores de los bosques, para lograr la conservación de este importante ecosistema por medio del uso sustentable y socialmente benéfico del BMM. Como es costumbre en la mayoría de las publicaciones de la CONABIO, se incluye información adicional en un CD sobre listados detallados de todos los grupos de organismos con comentarios y referencias a especies endémicas y en riesgo, especies introducidas, etc. La obra, como toda la información producida por la Comisión, puede además ser consultada y bajada del siguiente sitio de la página web: www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/bosqueNublado.html La obra representa el esfuerzo y la experiencia conjunta de 23 autores y la coordinación paciente y meticulosa de Martha Gual Díaz. La CONABIO espera que ésta sea un referente para las investigaciones futuras sobre este riquísimo ecosistema, de gran importancia biológica y económica para nuestro país. José Sarukhán.

 Fotos: Grupo Mesófilo A.C.

Bosques Mesófilos de Oaxaca.

http://ruedadeproyectos.com/cursos/wp-content/uploads/manual-final-diagramado_es2.pdf

Manual de Proyectos Sociales y Culturales de Lyara Apostolico.

¿De dónde nacen los proyectos?
Imaginar un mundo mejor es sólo un sueño. Colocar un sueño en papel, eso es un proyecto. Se dice que el ser humano se mueve por dos principales fuerzas: Evitar el dolor y buscar el placer. Ocurre lo mismo en relación a los proyectos sociales y culturales: Pueden surgir de una pesadilla, es decir, de una realidad que en un momento determinado se vuelve inaceptable y requiere ser transformada; o, un proyecto puede surgir de un sueño, de las ganas de construir un mundo mejor. Estos dos puntos están directamente relacionados a la hora de dar forma a un proyecto, pero mi experiencia me ha demostrado que es más interesante hacer énfasis en la visión del mundo que queremos construir, que en los terribles problemas que debemos combatir. Todo aquello en lo que colocamos nuestra atención se expande. Quiere decir que si ponemos demasiado énfasis en los problemas y carencias, ellos se hacen más fuertes. En cambio si estamos claros, en cada momento, sobre la nueva realidad que queremos lograr, éste será el resultado que alcanzaremos. Martin Luther King Jr., en su histórico discurso, “Yo Tengo Un Sueño”, habla del problema de la discriminación y la injusticia, pero el discurso se centra en el sueño y la nueva realidad que él visualiza para la sociedad. De allí la enorme fuerza del discurso. Este es un concepto muy importante que deseo que usted incorpore antes de iniciar nuestros trabajos, porque será fundamental tanto en la elaboración del proyecto como en su ejecución. Lyara Apostolico.

Las 6 etapas de un proyecto:
 ¿Quién está detrás de la propuesta que se está presentando? Generalmente este es el primer campo a rellenar en los formularios de proyectos y también uno de los elementos fundamentales para la aprobación del mismo. La historia de la organización del artista tiene mucho peso en la mayoría de las convocatorias. Para responder a esta pregunta, deben presentarse desde datos de los candidatos, como su identificación como contribuyente, dirección, contactos, etc.; hasta la presentación de la historia de los participantes con documentos tales como: breve currículo vitae del solicitante y de los principales implicados en el proyecto, con énfasis en el área de laconvocatoria, portafolio de fotos, vídeos, artículos de periódico y revistas de las acciones llevadas a cabo por el solicitante, el reporte de actividades, testimonios, cartas de apoyo. También es bueno tener un buen sitio web y páginas en las redes sociales.
EL ¿QUÉ? Ejemplos El “¿Qué?”, puede aparecer de diversas formas dentro del proyecto. 1.- El titulo del proyecto: Un buen titulo es aquel que despierta la curiosidad, es creativo y se refiere al contenido del proyecto. Esmérese con un buen título del proyecto, pero tenga en cuenta que Título del proyecto no tiene que ver con que lo aprueben o no. He visto proyectos con nombres extraordinarios que no se aprueban y proyectos aprobados con nombres horribles. 2.- Resumen: un buen resumen del proyecto es aquel que en apenas 10 líneas responde la mayor parte de las preguntas (quién, cómo, por qué), pues contiene la propuesta de proyecto completa. 3.- La Presentación: La realidad y la diversidad del mundo hace que difícilmente un analista de un proyecto conozca sobre todo el contexto. Por lo tanto, es necesario presentarle cuales son los problemas inherentes al tema de su proyecto. ¿Se trata de la comunidad indígena? ¿Acerca de la juventud negra? ¿Acerca de los gitanos? Nadie está obligado a saber todo, entonces, sé claro y objetivo, incluyendo sólo la información esencial para su comprensión. 4. Objetivos: aquí el solicitante deberá presentar los resultados finales y los productos que desea alcanzar, el periodo, el público objetivo y el lugar de realización del proyecto.
? ¿POR QUÉ? La justificación debe explicar las razones del proyecto. Una buena justificación siempre tiene dos dimensiones: la primera se refiere a la urgencia y la importancia de llevar a cabo un proyecto en particular en un contexto particular y para un determinado público; La segunda dimensión se refiere a la solución propuesta por el proyecto y por qué es la mejor solución para el problema en cuestión. En tu cuestionario debes responder a las siguientes preguntas: - ¿Por qué el proyecto es importante para hacer frente a esa situación? - ¿Por qué es urgente? - ¿Qué beneficios y cambios traerá? - ¿Por qué la metodología elegida es la mejor para resolver el problema? - ¿Qué aspectos favorecen su puesta en práctica? - ¿Qué capacidades pueden aprovecharse? - ¿Que es lo innovador para resolver el problema?
¿CÓMO? Ejemplo El “¿Cómo?” se refiere tanto al paso a paso del proyecto (sus etapas), como también a la metodología a aplicarse en forma de gestión, monitoreo, evaluación y participación de la comunidad. Enumeres y describas también las actividades necesarias para alcanzar los objetivos. Cada meta u objetivo puede tener 2 o 3 etapas y a su vez en cada etapa 3 o 4 actividades,
¿CUÁNDO? Ejemplo Esta respuesta debe asignarse dando un plazo para la ejecución de cada etapa y logro. Esto puede hacerse con un simple texto (Etapa – Inicio – Fin) o utilizando un gráfico o Diagrama de Gantt, lo cual viene a ser un método más visual de presentación. El cronograma es importante porque está vinculado a las parcelas de desembolso en el caso de proyectos con varias porciones y es también esencial para la ejecución física y presupuestaria. Debes entender que algunas actividades pueden ser simultáneas y no necesariamente secuenciales, o sea, no es necesario que una termine para iniciar la otra. Hay actividades, por ejemplo, que se realizan durante toda la ejecución del proyecto.
¿CUÁNTO? Para responder a esta pregunta, por lo general hacemos una lista con los costos detallados de cada etapa. El presupuesto debe indicar todos los recursos financieros necesarios para la ejecución del proyecto, con valores unitarios y valores totales. El presupuesto puede agruparse, en bloques de gastos similares, como “equipo pedagógico”, “material de consumo”, “becas”, etc. O como usted prefiera, de acuerdo a las etapas, metas y actividades. Es necesario estar atento a las normas de la convocatoria o del donante, porque en algunos casos hay restricciones en cuanto a lo que puede y lo que no puede ser pagado con determinado recurso. En algunos gobiernos no está permitida la adquisición de material permanente o la remuneración a los dirigentes de las entidades.